Daghemmens, skolornas och läroanstalternas verksamhet drar i gång efter ett väl förtjänat sommarlov. Jag hoppas att du haft en bra semester och har återhämtat dig från föregående arbetsår.
Det nya arbetsåret är också en ny början. Det är en bra stund att stanna upp för att fundera på sin egen verksamhet som lärare. Lärarskapet definieras ofta av myten om att sträva efter perfektion. Man föreställer sig att en bra lärare sitter flera timmar vid sitt arbetsbord på kvällarna och planerar lektioner, pysslar personligt material och filar på sina dior. Jag tycker att verkligheten mer borde vara tvärtom. Läraren kan vara utmärkt och ofta är det också så att läraren är som bäst när hen planerar mindre.
Att planera mindre betyder inte att man inte är förberedd, utan det är ett tecken på yrkesmässig självsäkerhet och kompetens. En lärare vet vad som är det centrala målet med respektive lektion och kan lita på sin kärnkompetens, det vill säga på sin undervisningsfärdighet.
En av lärarens viktigaste egenskaper är att våga vara genuint närvarande i stunden. I klassen är det allra viktigast med interaktion och att man möter eleven. När lärarens tanke inte är alltför fastlimmad i lektionsplanens franska streck eller texterna på diorna kan hen beakta eleverna bättre. När undervisningen är som bäst utgår den från eleven, inte från planen.
Framför allt handlar det emellertid om prioritering och att man själv ska orka. Lärarens arbetsbörda har vuxit enormt under årens lopp och den ökande utmattningen är ett verkligt hot mot hela vårt utbildningssystem. De enorma förberedelserna av lektionerna är ett av de stora hoten med tanke på utbrändhet. När läraren medvetet skär ner på planeringstiden skyddar hen sitt eget mentala kapital och sparar på sina krafter. En utvilad, entusiastisk och energisk lärare gör många gånger mer nytta i klassrummet än den utmattade kollegan som har med sig perfekta material men vars krafter ligger nära noll.
Att vara nådig mot sig själv och acceptera en ”tillräckligt bra” nivå är inte lathet eller oprofessionellt. Det är professionell vishet och självledarskap som garanterar att läraren orkar utföra sitt värdefulla arbete även flera år senare. Mindre är ofta mer – även vid planeringen av lektioner.
Jag önskar alla lärare och chefer ett fint nytt arbetsår!
